Внимание! hot-referat.ru не продает дипломы, аттестаты об образовании и иные документы об образовании. Все услуги на сайте предоставляются исключительно в рамках законодательства РФ.
Береговые скалы сменяют длинные заводи с нависшими над водой деревьями. Кона программа маршрута проходит вдоль реки Серьга, в нижнем течении которой, на юго-западе Свердловской области, расположен При
Отрасли: СМИ, инф . технологии, народное образование, здравоохр . и соц. обеспечение, культура и искусство, физ-ра и спорт, общественные объединения, туризм. В структуру социально-култ . сферы входят
Совокупность национальных хозяйств, связанных политическими и экономическими отношениями. 2) Мировая экономика - система международных экономических отношений. Единая связь между национальными хозяйс
Современную Доминирующую Социальную Парадигму (ДСП) можно обозначить как «Парадигму человеческой исключительности» (Яницкий О.Н.), ее основой является антропоцентризм. НЭП предполагает отказ от этого
Содержание 1. Создание проблемной ситуации при изучении учебного предмета биологии. 2. Приемы развития познавательного интереса на этапе восприятия знаний. 3. Приемы развития познавательного интереса
Культовые обряды включали приношение жертв и даров, торжественные процессии и ритуальные танцы. Зевс "; echo ''; С переходом к патриархату, в мифологии появляются герои, которые расправляются с
Поскольку руководитель исполняет три свои роли и осуществляет четыре основные функции, с тем чтобы сформулировать цели организации и достичь их, качество обмена информацией может прямо влиять на степе
Защитная реакция при этом основана на инстинкте агрессии. Выходит, что для того, чтобы спариться, самке приходится умиротворять самца(а иногда и самцу приходится умиротворять самку). Осуществится ли
Квадратные уравнения находят широкое применение при решении тригонометрических, показательных, логарифмических, иррациональных уравнений и неравенств. Вчера я была на открытом уроке алгебры в 10 классе, десятиклассники изучают производную сложной функции, но в ходе решения одного неравенства ученикам пришлось применить теорему Виета, чтобы найти корни уравнения. Я часто говорю, что стыдно входить в школу, не умея решать квадратные уравнения. 2. Повторение теории (устная работа) а) Что называется уравнением? Какое уравнение называется линейным? Привести пример . Какое уравнение называется полным квадратным уравнением? Привести пример . б) Что называется корнем уравнения? Являются ли корнем уравнения х 2 -5х+6=0 числа 3; 2; 1; 0? в) Что значит решить уравнение? Решите уравнения 6х-12=0; 6х 2 -12х=0; х 2 =25=0. г) Объясните, как решать полное квадратное уравнение по формуле. (Вынули свои таблички, посмотрели на плакат на доске) д ) Объясните, как решать квадратное уравнение с четным вторым коэффициентом. е) Какие квадратные уравнения называются неполными? Кто из ребят у доски решает неполные уравнения? Выбрать из плакатов на доске те, где записано решение неполных уравнений. ж) Какие квадратные уравнения называются приведенными? з ) Сформулируйте теорему Виета. Для чего она применяется? Как формулируется обратная теорема? Для чего применяется эта теорема? Решить устно с помощью теоремы, обратной теореме Виета: 1) х 2 -6х+5=0 2) х 2 -8х-9=0 3) х 2 +12х+35=0 3. Индивидуальный опрос учащихся по карточкам у доски:
| Карточка №1 а) 2х 2 +7х+5=0 б) х 2 -8х-84=0 | Карточка №2 а) 2х 2 -40х+38=0 б) х 2 -5х+6=0 |
| Карточка №3 а) 12х 2 -16х=0 б) 49х 2 -36=0 | Карточка №4 а) х 2 + p х+15=0 x 1 =3 найти p и х 2 б) х 2 -5х+ q =0 x 1 =12 найти q и х 2 |
| Карточка №1 Решить уравнение 1. х 2 +7х+12=0 2. 3х 2 -2х-5=0 | Карточка №2 Решить уравнения 1. х 2 +7х+20=0 2. х 2 -3х-28=0 |
| х 2 -26х+25=0 |
| |
| |
| |
| |
Внимание всего класса еще раз останавливается на том факте, что дробные квадратные уравнения требуют проверки : не обращают ли корни решенного уравнения знаменатель исходного уравнения в нуль. Корни, полученные для уравнения в) – это числа 7 и -3. Ответ: 7 и -3 Корни, полученные для уравнения е) – это числа 2 и -2. Ответ: уравнение не имеет корней. 7. Историческая прогулка . Один из учеников по просьбе учителя подготовил сообщение о решении квадратных уравнений в Древней Индии. Он зачитает это сообщение и все вместе ученики пытаются составить уравнение.
| Задачи на квадратные уравнения были очень популярны в Древней Индии. Там были распространенны соревнования в решении трудных задач. В одной их старинных индийских книг говорится по поводу таких соревнований следующее: «Как солнце блеском своим затмевает звезды, так ученый человек затмит славу другого в народных собраниях, предлагая и решая алгебраические задачи». Задачи часто облекались в стихотворную форму. Вот одна из задач знаменитого индийского математика XII века Бхаскары : Обезьянок резвых стая А двенадцать по лианам Всласть поевши, развлекалась. Стали прыгать, повисая. Их в квадрате часть восьмая Сколько ж было обезьянок, На поляне забавлялась. Ты скажи мне, в этой стае? |
НАШИ КОНТАКТЫ